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복습) 가정법도치, 도치- TOEIC (34) 도치를 왜하는가? 영어는 앞(주어)이 긴것을 싫어하기 때문에 주어동사 위치를 바꿔버리는 것. 가정법 과거완료 (도치) -If 없어지고 V+S If S+ had + V-ed , (would, should, could, might) + have + V-ed → Had + S + V-ed , (would, should, could, might) + have + V-ed , 뒤에 구조는 바뀌지 않기 때문에 갑자기 동사주어가 나왔다면 어떤 도치인지 알기 위해서 ,뒷문장을 확인한다 가정법 미래 (도치) -If 없어지고 V+S If S + should + 동사원형 , Please +동사원형 → Should S 동사원형 , Please +동사원형 If S + should + 동사원형 , S + 조동사 + 동사원형 → .. 더보기
복습) 최상급, 가정법- TOEIC (33) 최상급 어느 것중에 최고(1등) 1.생김새 the + most ,(형용사+est) 소유격 + most ,(형용사+est) 2. 숫자 (최고, 2번째, 3번째로 좋다) 위치 the + (숫자) + most ,(형용사+est) 소유격 + (숫자) most ,(형용사+est) 숫자 자리에 들어갈 수 있는것. single (1) , second, third, fourth ... 3. 최상급 강조표현 전치사 (2) : of, among 형용사(1) : possible 부사(2) : ever, yet possible, ever, yet 은 항상 최상급 뒤에 위치 전치사 of among 은 아무곳이나 올 수 있음 the + → 최상급 , the + → , 뒤는 비교급 가정법 가정법이란? 일어날 가능성이 현저히 낮은것.. 더보기
복습) 원급, 비교급- TOEIC (32) 원급- 동등한 급 ex) 나는 너만큼은 공부 잘한다 as + + as (빈칸은 형용사 or 부사) 형용사 vs 부사앞에 있는 as 를 지우고 자리를 따진다 S+V+O as + + as ~ 완전한 문장이 왔으니 부사자리 주어 + beV + as + + as ~ 형용사가 빠졌다 형용사자리 비교급~은 ~보다 ~하다 (어느 한쪽이 더 낫거나 덜할 때) 1) 기본형태(생김새) (more, less, -er) + than 나는 너보다 키가 크다 I am taller than you 2) 비교급 강조 부사 문장에서 없어도 되지만 강조해주기 위해 사용하는 강조부사 (암기) (even, much, still, for, a lot, significantly, considerably) +(more, less, -er) + .. 더보기
복습) 분사(분사구문)- TOEIC (31) 분사구문 ? 분사구문 쉽게말해, 줄임말이다! 문장을 봤을때 맨앞에 V-ing 또는 V-ed (분사)가 왔을경우 아 분사구문(줄임말) 됐구나! 하고 느껴야한다 세가지 경우가 있다. 1. 접속사 뒤에 V-ing 또는 V-ed 자리! V-ing 뒤에 명사가 있을때. V-ed 뒤에 명사가 없을때. 2. 접속사가 (생략된 경우) , S+V 주어 자리인지 의심할 수 있는데 만약 그 문장에 동사가 없다면 분사구문이구나 하면 된다. S+V , , 뒤에 빈칸이 있다? 앞에 절이 있는지 (S+V) 확인하고 있으면 ! V-ing V-ed 위의 경우 현재분사 과거분사 구분은 항상 뒤에 명사가 있는지 확인!! 더보기
복습) 분사- TOEIC (30) 분사 현재분사 V-ing 뜻: ~하는 과거분사 V-ed 뜻: ~된, ~당한 분사의 위치 = 형용사의 위치 1. 명사 앞 V-ing 와 V-ed + N 명사를 앞에서 꾸며주는 경우에는 자동사면 V-ing 타동사면 V-ed 2. 명사 뒤 N + + 명사를 뒤에서 꾸며주는 (후치수식) 경우 뒤에 명사가 있으면 V-ing 명사가 없으면 V-ed 3. be동사 뒤 beV + V-ing 와 V-ed V-ing 일 경우 능동태 (뒤에 명사 있음) V-ed 일 경우 수동태 (뒤에 명사 없음) 감정 분사형용사 감정,상태는 ing 사용 불가능! 따라서, 사람은 V-ed 사물은 V-ing 주어 + beV + 형용사 (V-ing, V-ed) 주어가 사람이면 ed 주어사 사물이면 ing 5형식 동사 + 목적어명사 N +형용사 .. 더보기
복습) 동명사 - TOEIC (29) 동명사 (동사+ing 인 명사) 생김새 1. V-ing + N(능동 뒤에 명사 옴) 2. being V-ed + N(수동태: 뒤에 명사 못옴) 역할 1. 주어 V-ing (동명사) + N N + N 2. 타동사의 목적어 3. 전치사의 목적어 명사 뒤에는 목적어(명사) 가 올 수 없지만 동명사 뒤에는 목적어(명사) 가 올 수 있다. 더보기
복습) 가 주어, 진 주어, 의미상의 주어 - TOEIC (28) !!가주어, 진주어, 의미상의 주어 파악!! 영어는 주어가 긴것을 싫어하기 때문에 짧을수록 좋다. 따라서 짧고, 해석이 되지 않는 (의미가 없는) It을 가주어로 사용한다 문장 맨앞에 It이 오면 It은 가 주어. 뒤에 toV 진 주어 인것을 생각해야한다! 생김새 It is 형용사 +(for+목적격or명사) + toV 형용사와 toV 사이에 for 목적격 또는 for 명사 (의미상의 주어) 가 생략될 수 있기 때문에, 나올수도 있고 없을수도 있다 (인지 할 필요가 있다) It is hard to study toeic It 가 주어 toV 진 주어 토익 공부를 하는것은 어렵다 It is important ( to respond) to customer complaint as promtly as possibl.. 더보기
복습) to부정사 - TOEIC (27) to부정사 1. to V (동사원형) 2. to V (수동태 be+Ved) to부정사의 용법 (3가지) 1. 명사 역할 中 타동사의 목적어 역할만 가능! (암기) why? 전치사의 목적어 역할일 경우 전치사 to와 겹쳐 사용하지 않음 2. 형용사 역할 명사수식하는 toV 역할 (암기) 3. 부사 역할 (부사자리에 부사가 없다면 toV 사용하기) (in order) toV , (so as) toV (생략가능) 뜻 : ~하기위해서 더보기

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